برای تولید علم در هر یک از رشته های علوم انسانی ویژگی‌های انسان، ظرفیت‌های خاص او و عوامل تکامل و انحطاطش باید روشن شود. این‌ها همه می‌تواند در نوع ، کیفیت و نتایج علوم انسانی اثرگذار باشد. به همین دلیل مبانی انسان‌شناختی علوم انسانی غربی با مبانی انسان‌شناسی علوم انسانی اسلامی متفاوت است. علوم انسانی نشات گرفته از غرب، نتایج و عواقبی را برای فراگیران و دانشمندان این کشورها خواهد داشت که در موارد زیادی با فرهنگ، دین ، ارزش‌ها و هنجارهای جامعه اسلامی در تعارض است. برای حل این مساله، پژوهش حاضر بخشی از مبانی علوم انسانی را که به شناخت انسان و ویژگی‌های او مربوط می‌شود و می‌تواند دستاوردهای علوم انسانی را تغییر دهد و درعین‌حال در آثار موجود به‌طور نظام مند به آنها پرداخته نشده، با استناد به قرآن کریم مورد بررسی قرار داده است. نوشتار پیش رو، با روش توصیفی تحلیلی و با بررسی دیدگاه چندین دانشمند معاصر ازجمله امام خمینی و پیروان مکتب فکری علامه طباطبایی، شش مبنا را که از مهم‌ترین مبانی انسان‌شناختی در علوم انسانی اسلامی هستند و می‌توانند سرنوشت علوم انسانی موجود را تغییر دهند مورد بحث قرار می‌دهد.
کریمی، محمود. (1396). مبانی انسان‌شناختی علوم انسانی اسلامی در قرآن کریم. مطالعات قرآن و حدیث، 10(2)، 231–262. https://doi.org/10.30497/quran.2017.1946
MLA
کریمی، محمود. "مبانی انسان‌شناختی علوم انسانی اسلامی در قرآن کریم"، مطالعات قرآن و حدیث، 10، 2، 1396، 231–262. doi: 10.30497/quran.2017.1946
HARVARD
کریمی، محمود. (1396). 'مبانی انسان‌شناختی علوم انسانی اسلامی در قرآن کریم'، مطالعات قرآن و حدیث، 10(2), pp. 231–262. doi: 10.30497/quran.2017.1946
CHICAGO
کریمی، محمود، "مبانی انسان‌شناختی علوم انسانی اسلامی در قرآن کریم." مطالعات قرآن و حدیث، 10 2 (1396): 231–262, doi: 10.30497/quran.2017.1946
VANCOUVER
کریمی محمود. مبانی انسان‌شناختی علوم انسانی اسلامی در قرآن کریم. مطالعات قرآن و حدیث. 1396;10(2):231–262. doi: 10.30497/quran.2017.1946
مطالعات قرآن و حدیث